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　　首先我们要来说，你要对你朗诵的诗歌稿件是清楚他的背景，清楚他的创作环境。同学，你在选择稿件的时候，你要清楚的是你目前的水平。如果你不清楚目前的水平，理解能力，表达能力。选择在再好的稿件，你觉得在精彩的稿件，如果你表达不出来，他反而成了你的枷锁所以同学。好的，诗歌稿件有很多。一定要选择自己较适合的那一篇。

　　今天拿《再别康桥》做例子，讲给各位同学。

　　《再别康桥》

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来；

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘；

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　点：它的背景是如何的？

　　首先拿到稿件，你肯定会通读一遍在通读一遍之后。你初步的通读后诗歌是在表达什么？你明白了他表达什么之后？你应该做的是查找相关资料。去印证、去了解诗歌的创作背景。等你了解他的背景之后呢？整理出重点，可以辅助你朗诵这篇诗歌，帮助你增加感情增加内心视像。通过了解了背景你就知道用什么样的情感来朗诵这篇诗歌。同学，如果你按照我说的做了一下这样的功课。大概应该是不会有太大的偏差。

　　第二点：中心思想是表达什么的？

　　好，其次我们来说中心思想，你通过了解了背景故事。也整理出来了重点，那你可以用3~5个词语。来形容这篇诗歌的中心思想吗？如果你做不到3~5个词语形容。来说明你没有了解这篇稿件。那我建议你再去重温诗歌背景。查找相关故事。做深入了解。等你明白了诗歌中心思想所表达。那你对这篇稿件的朗诵，会上升一个高度。

　　第三点：如何分析稿件是否适合你？

　　我们做了背景的了解，做了中心思想的总结。那我想，同学这篇稿件。适不适合你应该有一个初步的了解。但是初步的了解不是为了让你否定这篇稿件，而是在初步了解之后。你有相关的生活阅历，经历，跟稿件里面发生的故事去做接轨吗？融合到一起吗？如果可以很好的衔接上、融合上这篇稿件就适合你。如果你觉得你的生活经历跟作者的背景故事跟中心思想表达有很大的偏差，你的理解能力你理解不上去，这篇稿件70%不适合你。因为你理解不了，如果我们对一件事情理解不了就没有办法成长，一定要选择一篇你可以理解又有很深刻的理解，你有自己的见解。你找到这样一篇稿件那你会如虎添翼，如鱼得水。就像我让你讲一个你同学的故事，你可能要思考，不擅长。那我让你讲一个你小时候的故事呢？同学，你可能张嘴就声情并茂的，全部的说出来。甚至还有画面。还有反问、还有交谈、给我们讲的、以及让我们听的不亦乐乎。所以同学，你明白了吗？如何去分析这篇稿件是否适合你？

　　第四点：刻意练习！！！

　　敲重点，敲重点，敲重点 ，重要的事情说三遍。

　　找到了一篇适合你的稿件，一定要反复的刻意练习，练习不等于刻意练习。很多同学应该不理解我讲的这句话，练习是没有任何方式没有方法。只有反复重复去练习。这样的效果非常的差。学习是有方法的首先：你要用多角度，去理解作者思想。把作者这件表达的核心思想放到生活中，增加你的理解。第二点，每一句话都值得你反复重温，如何重温把每一句要表达的话，跟你的生活的每一个故事连成一个画面。说到这句话，就能想到这个画面让这个画面在脑海里面生根。今天拿出来朗诵是这样。明天拿出来读还是要这样的画面，后天来读还是这样的画面。这是刻意练习的第二步。刻意练习的第三步，找到生活中的家人、同学用你朗诵的诗歌。去打动他，如果你没有打动你的观众，请询问一下为什么没有被打动？是你朗诵的问题，是你情感传递的问题，是你没有用心去读找到问题。总结，重复刻意练习。